Partir de l’« expérience vécue » pour comprendre l’activité humaine

Abstract

Cet article introductif resitue tout d’abord l’étude de l’expérience vécue dans les approches situées, incarnées et distribuées de la cognition. Il rappelle ensuite l’histoire du développement des méthodes d’investigation de l’expérience vécue mais aussi de l’articulation des perspectives intrinsèque et extrinsèque et de différents niveaux de description de l’activité. Ces positionnements permettent de présenter les différents articles de ce dossier thématique en soulignant leur contribution aux articulations « multiméthodes » et « multiniveaux ». Cette introduction montre enfin que les démarches méthodologiques articulatoires sont particulièrement pertinentes pour relever des enjeux transformatifs et investir certains objets dans une approche située, incarnée, distribuée et enactive de la cognition, en particulier les dimensions collectives et les ancrages organisationnels de l’activité mais aussi les dynamiques des connaissances.

Topics & Concepts