IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS ETNOMATEMATIKA
Asih Puji Utami
Abstract
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS ETNOMATEMATIKAAsih utamiProdi PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka RayaE-mail: [email protected] Permasalahan yang sering muncul saat peneliti mengajar mata kuliah pembelajaran matematika SD pada mahasiswa PGSD UPR adalah kurangnya kreativitas mahasiswa dalam merancang pembelajaran, masih rendahnya hasil belajar mahasiswa tentang konsep matematika, dan aktivitas pembelajaran yang mereka rancang kurang sesuai dengan kondisi kelas.Untuk itu dalam penelitian ini peneliti menerapkan model pembelajaran matematika realistic berbasis etnomatematika sebagai salah satu contoh alternatif pembelajaran yang bisa diterapkan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas mahasiswa dalam pembelajaran matematika realistic berbasis etnomatematika dan mengetahui kreativitas mahasiswa dalam merancang pembelajaran matematika SD .Subjek penelitian ini adalah mahasiswa PGSD yang mengambil matakuliah pembelajaran matematika SD. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa aktivitas mahasiswa dalam mengikuti pembelajaran matematika realistik berbasis etnomatematika tergolong baik dengan presentasi rata-rata 91,43%. Kreativitas mahasiswa dalam merancang pembelajaran matematika berbasis etnomatematika telah memenuhi beberapa indikator penilaian kreativitas. Mahasiswa mampu menggali budaya ataupun hasil kerajinan khas kalimantan tengah untuk dijadikan media pembelajaran matematika. Media yang dipakai antara lain rumah betang, mandau, tameng khas kalimantan tengah, hasil kerajinan rotan khas kalimantan tengah dan batik khas kalimantan tengah yang bermotif batang garing. Dari 5 kelompok belajar terdapat 5 kelompok yang memiliki kemampuan fluency, 4 kelompok memiliki kemampuan flexibility dan 2 kelompok memiliki kemampuan novelty