Evaluación educativa durante la crisis por COVID-19: una revisión sistemática urgente
Katherine Gajardo Espinoza, Enrique Javier Díez Gutiérrez
Abstract
Ante la pandemia por la enfermedad COVID-19 millones de escuelas en el mundo se han visto obligadas a cerrar. En estos meses de crisis se ha investigado mucho en el rea de la salud, pero no as en el mbito de la educacin. Para exponer lo que se ha publicado sobre educacin y evaluacin en tiempos de COVID-19 se llev a cabo una revisin sistemtica de la literatura con la estrategia PRISMA. Se realizaron bsquedas en Scopus, ERIC, Web of Science, Dialnet y Google Acadmico que ofrecieron un corpus de 23 estudios. Los estudios se organizan temticamente en tres dimensiones: 1. Prcticas de evaluacin educativa en contextos de COVID-19; 2. Percepciones o conocimientos de las personas respecto a la crisis de COVID-19; 3. Reflexiones y propuestas para la gestin de la emergencia por COVID-19. Se identifica una carencia