Keefektifan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri Klumprit 01 Nusawungu Kabupaten Cilacap
Lavenia Ayu Caella, Sigit Yulianto
Abstract
Pembelajaran IPAS yang diterapkan di SD Negeri Klumprit 01 Nusawungu Kabupaten Cilacap masih menggunakan media konvensional yang mengakibatkan kurangnya minat belajar siswa dan berdampak pada hasil belajar siswa. Salah satu media pembelajaran yang dapat menarik minat siswa untuk mengikuti proses pembelajaran adalah media video animasi. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mendeskripsikan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan minat dan hasil belajar mata pelajaran IPAS. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif eksperimen, dengan desain Quasi Experimental Design, dan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Anggota populasi terdiri dari kelas IVA sebagai kelas kontrol dan kelas IVB sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan lembar isian angket. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Uji Independent Sample T Test untuk menguji perbedaan dan keefektifan Media Video Animasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media video animasi lebih efektif dari pada media konvensional. Hasil analisis minat belajar dan hasil belajar menunjukan bahwa kelas eksperimen memiliki rata-rata skor minat lebih tinggi (82,03) dibandingkan dengan kelas kontrol (75,88). Sedangkan rata-rata nilai hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi (81,38) dibandingkan kelas kontrol (66,15). Disimpulkan bahwa penerapan media video animasi lebih efektif dibandingkan media konvensional pada Mata Pelajaran IPAS materi Membangun Masyarakat yang Beradab.