Применение искусственного интеллекта в системе высшего образования
П.М. Лукичёв, О.П. Чекмарев
Abstract
Данная статья посвящена вопросам применения технологий искусственного интеллекта в системе высшего образования. Актуальность темы связана с тем, что в настоящее время существует значительный разрыв между интересом к использованию искусственного интеллекта в образовании и его реальным воплощением. В качестве методологической основы исследования были использованы научные и практические работы российских и зарубежных ученых в области экономики и этики искусственного интеллекта в образовании. Авторы выделяют два основных направления влияния ИИ на систему высшего образования. В статье рассматривается использование инструментов ИИ в образовании по субъектам применения. Авторы делают акценты на выявлении экономических и этических вопросов внедрения в систему высшего образования алгоритмов искусственного интеллекта. Делается вывод о необходимости применения междисциплинарного подхода к обучению сегодняшних студентов взаимодействию с технологиями искусственного интеллекта. Особое внимание уделяется проблемам использования программы ChatGPT в образовательном процессе. Результаты научного исследования могут быть полезны специалистам в сфере искусственного интеллекта, ученым, сферой научных интересов которых является изучение процессов совершенствования экономики и этики высшего образования.