Peningkatan Kemampuan Literasi Matematika Di Era Revolusi Industri 4.0
Farah Indrawati
Abstract
Rendahnya kemampuan literasi matematika peserta didik di Indonesia melatar-belakangi dilakukannya kajian pustaka ini. Kajian pustaka yang bertujuan untuk mengetahui cara meningkatkan kemampuan literasi matematika peserta didik di era revolusi industri 4.0, disusun menurut kajian pustaka tematik, yang hanya mengidentifikasi dan mengutip literatur secara singkat. Hasil dari kajian pustaka adalah pendidik dapat meningkatkan kemampuan literasi matematika peserta didik dengan mengintegrasikan media pembelajaran online ke dalam pembelajaran menggunakan komputer, laptop atau smartphone . Kreativitas dan penguasaan aplikasi teknologi pendidik dalam inovasi pembelajaran sangat dibutuhkan disini untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang selanjutnya akan meningkatkan mutu peserta didik. Kesimpulan dari kajian pustaka ini adalah kemampuan literasi matematika peserta didik di era revolusi industri 4.0 dapat ditingkatkan melalui pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan, mengingat kemampuan literasi matematika mempunyai kontribusi yang sangat besar dan penting dalam kehidupan sehari-hari.