TINGKAT STRES IBU DALAM MENDAMPINGI SISWA-SISWI SEKOLAH DASAR SELAMA BELAJAR DI RUMAH PADA MASA PANDEMI COVID-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat stres ibu dalam mendampingi siswa-siswi sekolah dasar selama belajar di rumah pada masa pandemik Covid-19. Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 89 responden. Responden tersebut dibedakan atas beberapa ciri demografi, antara lain; usia ibu, pekerjaan ibu, dan tingkat pendidikan ibu. Pengukuran stress pada orangtua menggunakan adaptasi dari PSS (Perceived Stress Scale) yang dikembangkan oleh Cohen dan Williamson (1988) untuk mengukur sejauh mana situasi dalam individu dinilai sebagai stress. Skala ini terdiri atas 10 aitem yang dibuat berdasarkan pengalaman individu tentang apa yang dirasakan dalam hidup mereka. PSS-10 terdiri atas 10 aitem dengan 6 aitem favourable dan 4 aitem unfavourable. Penilaian aitem favourable dalam skala ini dilakukan dengan menggunakan skala Likert. Cohen dan Williamson (1988) telah menguji Perceived Stress Scale menggunakan validitas konstruk. Sedangkan Reliabilitas Perceived Stress Scale (PSS) adalah sebesar (α) = 0,823. Pengambilan sampel dilakukan dengan metode random sampling, jenis penelitian ini adalah komparatif dengan semua pengujian menggunakan bantuan program dari SPSS forWindow version 16.0. Berdasarkan hasil penelitian menyatakan, berdasarkan usia ibu dan status pekerjaan ibu, H0 yang menyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan tingkat stres ibu dalam mendampingi siswa-siswi sekolah dasar selama belajar di rumah pada masa pandemik Covid-19 diterima, sedangkan Ha yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan tingkat stres ibu dalam mendampingi siswa-siswi sekolah dasar selama belajar di rumah pada masa pandemik Covid-19 ditolak. Sementara itu, berdasarkan tingkat pendidikan ibu, H0 yang menyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan tingkat stres ibu dalam mendampingi siswa-siswi sekolah dasar selama belajar di rumah pada masa pandemik Covid-19 ditolak, sedangkan Ha yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan tingkat stres ibu dalam mendampingi siswa-siswi sekolah dasar selama belajar di rumah pada masa pandemik Covid-19 diterima. Dijelaskan lebih jauh, ibu dengan tingkat pendidikan Sarjana S1, S2, dan S3 memiliki tingkat stres yang lebih rendahdibandingkan dengan ibu yang memiliki tingkat pendidikan SMP dan SMA dalam mendampingi siswa-siswi sekolah dasar selama belajar di rumah pada masa pandemik Covid-19Kata kunci: belajar di rumah, tingkat stres ibu, siswa sekolah dasar

Topics & Concepts