Efetividade do Arco de Maguerez no ensino de enfermagem sobre cateterismo vesical: estudo quase-experimental
Jonatan Deyson do Nascimento de Sousa, Cristina Fernandes, Maria Aline Moreira Ximenes, Joselany Áfio Caetano, Nelson Miguel Galindo Neto, Lívia Moreira Barros
Abstract
Objetivo: Avaliar a efetividade do Arco de Maguerez no ensino de academicos de enfermagem sobre o Cateter Vesical de Demora. Metodo: Estudo quase-experimental realizado em universidade publica no nordeste brasileiro, com 29 discentes, em grupo unico, no periodo de outubro de 2018. Os dados foram coletados antes e depois da utilizacao do Arco de Maguerez em intervencao educativa, a partir de instrumentos validados, referentes ao conhecimento e pratica. Foi utilizado o software IBM SPSS Statistics versao 24 para analise estatistica. O nivel de significância adotado foi de 5% e o intervalo de confianca de 95%. A analise dos dados ocorreu a partir do teste de McNemar e Mann-Whitney. Resultados: A mediana de acertos do conhecimento foi de 7, no pre-teste, e 9 no pos-teste (p>0,001). Em relacao a pratica, no pre-teste a mediana de acertos foi de 28 e, no pos-teste, passou para 36, p>0,001. Os academicos expuseram que a tecnologia do AM baseada na problematizacao de caso clinico ficticio tornou o aprendizado sobre Cateterismo Vesical de Demora claro e factivel. Conclusao: O Arco de Maguerez foi efetivo para melhorar o conhecimento e a habilidade dos academicos de enfermagem, referentes ao Cateterismo Vesical de Demora. Palavras-chave: Enfermagem. Cateterismo urinario. Estudantes de enfermagem. Materiais de ensino. Tecnologia educacional.