Accesibilidad, dificultades y ventajas del estudio online por COVID-19 en un posgrado presencial en educación
Aldo Bazán-Ramírez, Rolando Alfredo Quispe Morales, Pedro Huauya Quispe, Homero Ango-Aguilar
Abstract
En este trabajo se presentan los resultados de una investigación realizada con estudiantes de un posgrado presencial en Ciencias de la Educación sobre la valoración de cursos virtuales durante el distanciamiento físico por COVID-19.
Topics & Concepts
Coronavirus disease 2019 (COVID-19)HumanitiesPsychologyMedicinePhilosophyPathologyInfectious disease (medical specialty)DiseaseEducational Innovations and TechnologyE-Learning and Knowledge ManagementEducation during COVID-19 pandemic