El Potencial de las aplicaciones gratuitas en la educación: una reflexión crítica sobre su uso durante y post la pandemia covid-19
Henry Fabricio Morocho Palacios, Katheryne Mishelle Cuenca Cumbicos, Stalin Roberto Tapia Peralta
Abstract
El artículo científico "El potencial de las aplicaciones gratuitas en la educación: una reflexión crítica sobre su uso durante y post la pandemia COVID-19" examina el uso de las aplicaciones gratuitas para la educación durante y después de la pandemia COVID-19. Se realizó una revisión detallada de información y se reflexiona críticamente sobre el potencial de estas herramientas en la educación y cómo se podrían maximizar sus beneficios. Se consideran tanto los beneficios como las limitaciones del uso de aplicaciones gratuitas en la educación y se proporcionan recomendaciones sobre cómo las escuelas y universidades pueden tomar decisiones informadas en cuanto a su implementación. Se considera que el presente artículo será de valor para educadores, administradores y responsables de políticas que buscan mejorar la calidad y la accesibilidad de la educación en tiempos de crisis.