СТРАТЕГІЯ ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ В СИСТЕМІ ОСВІТИ УКРАЇНИ: РЕАЛІЇ ТА ОРІЄНТОВНІ ПОЗИЦІЇ
Іван Бех, Liubov Kanishevska, Руслан Васильович Малиношевський
Abstract
На основі пропозицій до Стратегії військово-патріотичного виховання дітей та молоді в системі освіти України, що їх розробили науковці Інституту проблем виховання НАПН України, схарактеризовано пріоритети військово-патріотичного виховання дітей та молоді в умовах російсько-української війни та в повоєнний час. Висвітлено основні виклики воєнного стану та повоєнного відновлення країни: інституційні, інфраструктурні, соціокультурні й виховні. Розкрито мету, завдання й організаційно-правові засади військово-патріотичного виховання дітей та молоді. Схарактеризовано методичні підходи військово-патріотичного виховання дітей та молоді: аксіологічний, особистісно зорієтований, діяльнісний, компетентнісний; основні принципи сучасного військово-патріотичного виховання: дерусифікації, національної спрямованості; збереження національної ідентичності; готовності до захисту України; гуманізації виховного процесу; консолідації; конструктивного лідерства; неперервності й наступності; інтегрованості; культуровідповідності; педагогічної компетентності; особистісної рефлексії; виховного оптимізму; соціальної гармонії. Визначено ключові способи виховання патріотизму дітей та молоді: духовну ідентифікацію; сприйняття історичної постаті чи сучасника за взірець; долучення зростаючої особистості до спільних патріотично орієнтованих справ зі своїми ровесниками; духовну рефлексію; доцільну самостійність; внутрішній ціннісний потенціал військово-патріотичного діяння; виховання впевненості у своєму військово-патріотичному діянні.