Realitas Pengaruh Penggunaan Teknologi Augmented Reality dalam Pembelajaran terhadap Pemahaman Konsep Siswa
Agus Hermawan, Saptono Hadi
Abstract
Teknologi Augmented Reality (AR) memberikan kemampuan besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, namun implementasinya masih menghadapi tantangan. Riset SLR ini berupaya mengeksplorasi realitas implementasi desain aplikasi media pembelajaran AR dalam pengajaran di kelas sebagai pendorong pemahaman konsep siswa. Menggunakan metode literatur review, penelitian menganalisis 10 jurnal terkait. Hasil menunjukkan AR meningkatkan pengalaman interaktif, visualisasi konsep, dan minat belajar siswa. Implikasi meliputi pengembangan kurikulum dan metode pembelajaran inovatif, serta peluang aplikasi AR yang beragam. Tindak lanjut mencakup studi kebutuhan, pengembangan aplikasi berbasis desain instruksional, penyediaan infrastruktur, pelatihan pendidik, dan evaluasi berkala. Riset menegaskan bahwa teknologi Augmented Reality memiliki multi-fungsi, terutama desain bangun ruang 3 dimensi berpotensi besar dalam peningkatan kualitas-kualitas pengajaran di kelas.