Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Gender
Diah Rosa Septiani, Sigid Edy Purwanto
Abstract
<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara kepercayaan diri terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII berdasarkan gender di SMP Negeri 5 Depok. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Sampel yang digunakan adalah <em>simple random sampling. </em>Pada uji validitas dengan menggunakan <em>Korelasi Product Moment. </em>Selanjutnya dilakukan uji reliabilitas menggunakan rumus <em>Alpha Cronbach </em>diperoleh intrumen memiliki tingkat reliabel tinggi. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors Galat Taksiran Y terhadap X diperoleh data yang homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t <em>independent sample </em>dengan kesimpulan tidak terdapat perbedaan kepercayaan diri antara peserta didik laki-laki dan perempuan. Kemudian dilakukan uji hipotesis menggunakan uji koefisien korelasi <em>pearson product moment</em> dan dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara kepercayaan diri dengan hasil belajar matematika peserta didik.</p>