ВЛИЯНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ: АНАЛИЗ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Нусратов Нусратов Анвар Нематжонович, Муродов Улуғбек Ўткир ўғли
Abstract
В статье исследуется влияние искусственного интеллекта (ИИ) на когнитивное развитие учащихся, что является одной из актуальных проблем современной образовательной практики. ИИ представляет собой совокупность технологий, способных моделировать когнитивные процессы, такие как восприятие, мышление, обучение и принятие решений, на основе анализа больших объемов данных. Цель данной работы заключается в анализе научной литературы, посвященной применению ИИ в образовательной среде, с акцентом на его воздействие на когнитивные способности учащихся, включая развитие критического мышления, памяти и навыков решения проблем. В статье рассматриваются ключевые направления исследований, выявляются основные тенденции и перспективы использования ИИ для поддержки когнитивного развития учащихся. Особое внимание уделяется как положительным аспектам, таким как персонализация обучения и повышение мотивации, так и потенциальным рискам, включая возможное снижение самостоятельности мышления и этические вопросы, связанные с применением ИИ в образовании. Результаты анализа подчеркивают необходимость дальнейших исследований для разработки сбалансированных подходов к интеграции ИИ в образовательные процессы с учетом его влияния на когнитивное развитие учащихся.