Desain Pembelajaran untuk Membimbing Siswa Sekolah Dasar dalam Memperoleh Literasi Saintifik
Adib Rifqi Setiawan
Abstract
Riset ini menyusun desain pembelajaran untuk membimbing siswa sekolah dasar dalam memperoleh literasi saintifik. Pendekatan yang digunakan ialah metode kombinasi model sequential exploratory. Hasil menunjukkan bahwa desain keabsahan dan keandalan desain ini secara umum dalam kategori dapat digunakan. Pelaksanaan kepada 35 siswa di Kabupaten Kudus menunjukkan bahwa desain ini dapat diterapkan guru serta bisa ditanggapi siswa selama pembelajaran.
Topics & Concepts
HumanitiesMathematicsArtEducational Methods and Media UseMathematics Education and PedagogyEducational Curriculum and Learning Methods