Resultados de aprendizaje y mecanismos de evaluación en los programas académicos de educación superior en Colombia
Tomás J. Fontalvo, Enrique Delahoz-Domínguez, Gustavo De la Hoz
Abstract
El propsito de este estudio es disear un sistema de resultados de aprendizaje y determinar su importancia en los programas de educacin superior en Colombia. La investigacin fue racional propositiva y se contrastan el Decreto 1330 de 2019 y el Decreto 21795 de 2020 del Ministerio de Educacin Nacional de Colombia. Desde la perspectiva conceptual, se analizan referentes de la Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin (ANECA) y del Consejo de Acreditacin de la Educacin Superior (CHEA). Como resultado, se analizan y sintetizan criterios y componentes y se establece la planificacin de un sistema de resultados de aprendizaje que genera una perspectiva integral. Tambin, se establecen criterios para la operatividad de los resultados de aprendizaje (RA) y mecanismos de evaluacin (ME). En conclusin, se propone una estructura operativa de manera prctica que permite integrar las diferentes actividades acadmicas con los resultados de aprendizaje del proceso de formacin.