Percepciones y expectativas de docentes de ingeniería y educación en torno a la retroalimentación en tareas de escritura
Débora D. Cuevas-Solar, Beatriz Arancibia Gutiérrez
Abstract
El objetivo de este estudio es analizar las percepciones y expectativas de un grupo de docentes de Ingeniera y Educacin en torno a la retroalimentacin a la escritura de sus estudiantes. Participaron voluntariamente seis docentes por rea disciplinar. Se les realiz una entrevista en profundidad semiestructurada que fue analizada con NVivo v.11. Las expectativas de los docentes de Ingeniera respecto de las tareas de escritura de sus estudiantes es que demuestren el conocimiento que poseen o que adquirieron con la realizacin de la tarea. Los participantes de Educacin esperan que las tareas de escritura den cuenta de una buena ortografa, redaccin, coherencia y un buen contenido en los textos. Sobre la recepcin de la tarea y de la retroalimentacin por parte de los estudiantes, se concluye que los docentes entrevistados perciben una mala recepcin de las tareas de escritura, pero una buena acogida hacia la retroalimentacin que se les proporciona.